دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی گیلان
دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت
پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی ارشد پرستاری
(گرایش پرستاری کودکان)
عنوان:
بررسی سبکهای فرزندپروری و ارتباط آن با مشکلات رفتاری کودکان در مدارس ابتدایی شهر رشت در سال تحصیلی ۹۱-۹۰
استاد راهنما:
سرکار خانم سیده زهرا شفیع پور
اساتید مشاور:
سرکار خانم مهشید میرزایی
جناب آقای دکتر احسان کاظمنژاد لیلی
پژوهش و نگارش:
علی شیخی
شهریور۱۳۹۱
عنوان: بررسی سبکهای فرزندپروری و ارتباط آن با مشکلات رفتاری کودکان در مدارس ابتدایی شهر رشت در سال۱۳۹۰
استاد راهنما: سرکار خانم سیده زهرا شفیع پور
اساتید مشاور: سرکارخانم مهشید میرزایی ، آقای دکتر احسان کاظم نژاد
نگارش: علی شیخی
چکیده
مقدمه: نحوه ارتباط والدین با فرزندان با سبک فرزندپروری آنان ارتباط دارد.سبکهای فرزندپروری نقش مهمی در شکل گیری شخصیت بهنجار و نابهنجار در کودکان داشته و در صورت بکار گیری سبکهای ناکارآمد در تربیت کودکان می تواند منجر به پیامدهای منفی متعددی از جمله مشکلات رفتاری در آنان گردد.
هدف: هدف این پژوهش تعیین سبکهای فرزندپروری و ارتباط آن با مشکلات رفتاری کودکان(براساس طبقه بندی درونی و برونی سازی) ۶ تا ۱۲ ساله در مدارس ابتدایی شهر رشت بود.
مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی تحلیلی بر روی ۷۴۱ دانش آموز ۶ تا ۱۲ ساله اول تا پنجم ابتدایی مدارس دولتی و غیر دولتی ناحیه یک و دو شهر رشت در سال ۱۳۹۰ انجام شد که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبکهای فرزندپروری بامریند و فرم گزارش معلم استفاده شد. داده ها با بهره گرفتن از نرم افزارSPSS16 و با کمک آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون خطی چندگانه به روش stepwise تجزیه وتحلیل شد.

یافته ها: نتایج نشان داد که والدین اکثر واحدهای مورد پژوهش دارای سبک فرزندپروری مقتدرانه (۵/۹۶٪) با میانگین و انحراف معیار ۲۹/۸±۲۶/۴۱ بودند. همچنین ۱/۱۲درصد از کودکان دارای مشکلات برونی سازی شده و ۹/۸ درصد از آنان دارای مشکلات درونی سازی شده بودند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک فرزندپروری مقتدرانه هم با مشکلات رفتاری درونی سازی شده (۰۰۳/P< ،۱۰۹/-   ) و هم با مشکلات برونی سازی شده (۰۲۰/P< ، ۰۸۶/-β= ) رابطه منفی معنادار و سبک فرزندپروری سهل گیرانه نیز با مشکلات رفتاری درونی سازی (۰۰۶/P< ،۱۰۱/β=) رابطه مثبت معنادار و جود داشت.براساس نتایج تحلیل رگرسیون سبک مقتدرانه پیش بینی کننده منفی برای هردو طبقه مشکلات رفتاری درونی و برونی سازی بود و سبک سهل گیرانه پیش بینی کننده مشکلات رفتاری درونی سازی بود.
نتیجه گیری:
فرزندپروری مقتدرانه که با ترکیبی از کنترل به همراه حمایت عاطفی بالا ، سطوح مناسبی از استقلال و ارتباط دوسویه کودک و والد مشخص میگردد نقش مهمی در پیشگیری از مشکلات رفتاری در کودکان دارد ، همچنین سبک سهل گیرانه که با نظارت کم و بی تفاوتی والدین نسبت به رفتار کودک مشخص میگردد می تواند منجر به بروز مشکلات رفتاری در کودکان گردد.
کلیدواژه: سبک فرزند پروری ، مشکلات رفتاری کودکان
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات صفحه

مقدمه (بیان مسئله) ………………………………………………………………………………………………………………………………۱
اهداف پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۱
سوالات پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………..۱۲
تعاریف واژه ها …………………………………………………………………………………………………………………………………۱۳
پیش فرض ……………………………………………………………………………………………………………………………………….۱۵
محدودیت های پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………….۱۶
فصل دوم: زمینه و پیشینه پژوهش
۲-۱ چهارچوب پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………..۱۷
۲-۲ مروری بر مطالعات ……………………………………………………………………………………………………………………………۴۰
فصل سوم: روش اجرا
۳-۱ نوع پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………………..۵۸
۳-۲ جامعه پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………….۵۸
۳-۳ نمونه پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………………۵۸
۳-۴ مشخصات واحدهای مورد پژوهش ……………………………………………………………………………………………………..۵۸
۳-۵ روش نمونه گیری ……………………………………………………………………………………………………………………………..۵۹
۳-۶ محیط پژوهش……………………………………………………………………………………………………………………………………۶۱
۳-۷ ابزار و روش گردآوری اطلاعات …………………………………………………………………………………………………………۶۱
۳-۸ تعیین اعتبار و اعتماد علمی ابزار ………………………………………………………………………………………………………….۶۳
۳-۹ روش تجزیه و تحلیل …………………………………………………………………………………………………………………………۶۵
۳-۱۰ ملاحظات اخلاقی ……………………………………………………………………………………………………………………………۶۷
فصل چهارم: نتایج تحقیق
۴-۱ یافته های پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………………..۶۹