کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل







اردیبهشت 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    



آخرین مطالب


  • بررسی میزان بقاء لاکتوباسیلوس پلانتاروم A7 ریزپوشانی شده توسط صمغ فارسی (زدو) در ماست و در شرایط شبیه‌سازی شده گوارشی- قسمت ۱۲
  • بررسی تأثیر آگاهی شهروندی بر مبلمان شهری مطالعه موردی شهر اصفهان- قسمت ۴
  • راهنمای نگارش مقاله در مورد ارائه الگوی انواع استراتژی های ارزیابی عملکرد برای سازمان های نظارتی جمهوری اسلامی ...
  • ماهیت حقوقی وآثار دعوای تصرف عدوانی از منظر آیین دادرسی مدنی- فایل ۶
  • بررسی پایان نامه های انجام شده درباره بررسی ساختار بینامتنی تذکره الاولیاء۱
  • تاثیراستراتژی‌های تحول براثربخشی سازمانی درشهرداری کاشان- قسمت ۶
  • بررسی عملکرد سایت بازار بیز BazaarBiz در جذب مشتریان- قسمت ۴
  • دانلود مطالب در مورد طراحی و پیاده سازی شبکه باند پهن موبایل (همراه اول) ...
  • بررسی تاثیر شبکه‌های ارتباطی محیط کاری آنلاین و آفلاین بر عملکرد شغلی کارکنان- قسمت ۱۴
  • نگارش پایان نامه در رابطه با بررسی راهکارهای ایجاد طرح‌های همکاری (امانت بین کتابخانه‌ای، اشتراک منابع) در ...
  • دانلود پایان نامه در رابطه با تأثیر حقوق بین الملل کیفری و ابتکارات ملی در گذار به ...
  • پایان نامه جزا و جرم شناسی ۴- قسمت ۱۸
  • پژوهش های انجام شده در رابطه با بررسی عوامل موثر بر نگرش به قوانین و مقرارات اداری در شهر ...
  • دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع سرمایه ی اجتماعی، سرمایه ی انسانی و رشد اقتصادی مطالعه ...
  • دانلود مطالب پایان نامه ها با موضوع تدوین و الویت بندی استراتژی های ارتقای گردشگری مقصدهای شهری نوظهور مورد مطالعه ...
  • پایان نامه درباره شیوه شناختی- رفتاری
  • بررسی عوامل موثر بر قصد کارآفرینانه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت (مطالعه موردی دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی)- قسمت ۱۰
  • راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره : شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر توانمندسازی کارکنان بانک ملی کاشان ...
  • تاثیر نام و نشان ملی بر نام و نشان شرکت های ...
  • پایان نامه روانشناسی با موضوع : خلاقیت و عملکرد نیمکره های مغز
  • دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع سمبولیسم (نمادگرایی) در اشعار فروغ فرخزاد
  • هوش عاطفی – زندگی زناشویی موفق
  • پایان نامه درباره حقوق جزا
  • تاثیر مدیریت کیفیت جامع و مدیریت دانش بر بهره وری نیروی کار بخش صنعت بررسی موردی شرکت آب و فاضلاب شهری شهرستان ارومیه
  • دانلود مطالب پژوهشی در رابطه با بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر میزان پرخاشگری دانش آموزان مقطع ...
  • مقایسه عوامل آموزشی درس تربیت بدنی از دیدگاه مدیران و معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی دخترانه دولتی و غیردولتی شهر کرمان (۲)- قسمت ۴
  • پایان نامه مدیریت در مورد خرید کارکردی
  • پایان نامه روانشناسی با موضوع : سه کلید مهم برای ایجاد توانمندی در نیروی انسانی
  • راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره تدوین راهبرد بازاریابی مناسبتی برای گروههای منتخب مشتریان (مطالعه موردی بانک کشاورزی ایران)- ...
  • دانلود پایان نامه مدیریت با موضوع شاخص های کارت امتیازی متوازن
  • پایان نامه : کیفیت روابط زناشویی -پاسخ یا واکنش های خاص رهبر یا درمانگر
  • روش های تامین منابع مالی بین المللی
  • مقاله روانشناسی : اوقات فراغت و کیفیت زندگی
  • پایان نامه حقوق دریاها/:کنوانسیون بین‌المللی نجات دریایی
  • چرخه بهره ­وری
  • فروش اینترنتی فایل پایان نامه روانشناسی ویژگی های اسباب بازی مناسب
  • پایان نامه روانشناسی در مورد : نظریه ملانی کلاین[۱]
  • بررسی دیدگاه‌ های فقهی علامه جعفری- قسمت ۶
  • پایان نامه مدیریت : اجزاء سازنده مدیریت ارتباط با مشتری
  • پایان نامه ۱-۱- تاریخچه اختلال اضطراب اجتماعی
  • دانلود منابع پایان نامه درباره بررسی رابطه بین مسئولیت‌پذیری و کمال‌گرایی با جهت‌گیری هدف در ...
  • پایان نامه مدیریت درباره ارزیابی توانمندی تکنولوژی
  • دانلود مقالات : تعهد زناشویی
  • تدانلود پایان نامه درباره عارض های شغلی
  • تاثیر جیره های متفاوت از لحاظ تفاوت کاتیون آنیونی بر بروز هیپوکلسمی بالینی و تحت بالینی و ارتباط آن …
  • منابع مقالات علمی :تأثیر اندیشه‌های سیاسی و فلسفی بر رویدادهای تاریخی آلمان و فرانسه در قرن …
  • مقالات و پایان نامه ها در رابطه با بررسی رابطه اضطراب و استرس اجتماعی با احساس تعلق نوجوانان پسر ...
  • راهنمای نگارش پایان نامه درباره : احکام خبر و خبررسانی در فقه امامیه- فایل ۱۳
  • دانلود مطالب پایان نامه ها در مورد ارزیابی مدلی برای پیش‌بینی سلامت روان دانشجویان بر اساس ایمان مذهبی، با میانجی‌گری ...
  • فروش پایان نامه روانشناسی : الگوهای تاب‌آوری





  •  

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

     

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    لطفا صفحه را ببندید

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

    کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل




    جستجو




     
      عوامل جامعه شناختی مؤثر بر نظام اخلاقی نخبگان علمی- قسمت ۶ ...

    اخلاق، در جهان اجتماعی دینی، «بودِ» افراد در برابر «نمودِ» آنهاست. در چنین جهانی که متکی به «بود»هاست و به شدت آن را تشویق و ترویج میکند دسترسی به نظام اخلاقی افراد دشوار است. اشعار معروف «به اندازه بود باید نمود» یا «مُشک آن است که ببوید» و … دلالت بر همین امر دارد. در جهان تجدد نیز که جهان «نمود»هاست، اخلاق به زندگی خصوصی افراد واگذار شده و پرسش از آن، کم اهمیت و البته نوعی مزاحمت برای افراد یا فضولی در زندگی خصوصی آنها محسوب میشود. بنابراین روش ها و تکنیکهای لازم برای دسترسی روشمند به اخلاق در مقایسه با سایر پدیده های انسانیـ اجتماعی بسیار نارس و نابالغ ماندهاند.«به نظر میرسد نیتسنجی و انگیزهشناسی برای کشف عنصر دگردوستی و خیرخواهی در عمل فرد، با تمام دشواریهایش تنها طریق سنجش بعد اخلاقی است»(شجاعیزند، ۱۳۸۴ :۶۰)
    اخلاق پدیدهای است که سطوح متفاوتی دارد: سطوح حقیقی، آرمانی و واقعی. به همین دلیل از مناظر مختلفی قابل مطالعه است ولی ضروری است که در هر مطالعهای از اخلاق، ارتباط این سطوح مورد توجه قرار گیرد. در پژوهش حاضر تلاش شد متناسب با این سطوح، روش های رئالیستی، پدیدارشناختی و تجربی مطمح نظر باشند. وقتی از روششناسی پژوهش سخن میرود عمدتاً دو نوعِ «روششناسیبنیادی» و «روششناسیکاربردی» مورد نظرند. وجه تمایز این دو این است که روششناسی بنیادی پیش از پیدایش نظریه و روششناسی کاربردی پس از پیدایش نظریه نمودار میشود. به عبارت دیگر، نظریه، فرزندِ روششناسی بنیادی و مادرِ روششناسی کاربردی است. در پژوهشهای تجربی، منظور از روش، روششناسی کاربردی، یا همان روش جمعآوری داده های تجربی برای داوری دعاوی نظری است. در سطح تجربی و جمعآوری داده ها دو ملاک عمده وجود دارد: «پهنانگری» و «ژرفانگری» که هر پژوهش تجربی تلاش میکند حتیالامکان، این دو معیار را تأمین کند ولی بنا به اهداف خود، عمدتاً یکی را اصل و دیگری را فرع میگیرد. شاید چنین به نظر برسد که دشواری دستیابی به اخلاق اقتضا میکند که ژرفانگری ترجیح داده شود ولی بر خلاف ظاهر، ماهیت اخلاق به گونهای است که در روش های کیفی و ژرفایی نیز بسیاری از دشواریها همچنان باقی میمانند ضمن اینکه مزیت تعمیم داده ها نیز از دست میرود. در پژوهش حاضر تلاش شد با توجه به اهداف، مزیت تعمیم داده ها حفظ شود و برای دستیابی ژرفایی به موضوع، حتیالامکان چارهاندیشی شود. علاوه بر این پیشینۀ مطالعاتی داخلی و خارجی موضوع و همچنین اقتضائات عملی از جمله ویژگی پاسخگویان نیز مزید بر علت شد تا روش پیمایش برای داوری دعاوی نظری پژوهش انتخاب شود.
    روش پیمایش با دو هدف توصیف و تبیین به کار میرود. در سطح توصیف، ارائۀ تصویری از جامعه آماری براساس متغیرهای تحقیق یعنی نوع نظام اخلاقی، پایبندی اخلاقی، تجربه زیستۀ خانوادگی و تجربه زیستۀ علمی ـ دانشگاهی را پی میگیریم و در سطح تبیین نیز روابط بین متغیرهای مستقل به ویژه تجربۀ خانوادگی و تجربۀ علمی و متغیر وابسته یعنی نوع نظام اخلاقی را آزمون میکنیم. در تشریح کاربرد این روش باید برای چهار پرسش زیر تعیین تکلیف کنیم:
    چه مفاهیم و متغیرهایی سنجیده میشود؟
    این مفاهیم و متغیرها چگونه سنجیده میشوند؟
    شواهد تجربی و داده ها از کجا و چگونه جمعآوری میشوند؟
    داده های به دست آمده چگونه تحلیل میشوند و به سطح نظری بر میگردند؟

    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت ۴۰y.ir مراجعه نمایید.

     تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

    ۳-۱- موضوع و چگونگی سنجش

    موضوعات: بدون موضوع
    [دوشنبه 1399-12-18] [ 01:37:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      معیارهای تحدید آزادی بیان در فقه امامیه و نظام حقوقی ایران ...

    تحدید آزادی بیان :

    آزادی بیان یکی از مهمترین و با ارزش ترین حقوق و خواسته های جامعه اسلامی ایران است . علی رغم گذشت نزدیک به سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی و تحقق ابعاد وسیعی از این موهبت الهی در سطوح مختلف جامعه و نمایان بودن مظاهر گوناگون آن ، به نظر می رسد این واژه از جهات متعددی دچار ابهام بوده و موجبات برداشت های نادرست و متضاد و حتی کاربردهای منافی با فلسفه و ضرورت آن را ، فراهم نموده است . موضوعی که در صورت عدم توجه کافی می تواند آفات متعددی برای منافع و مصالح جامعه اسلامی به دنبال داشته و تحقق همه جانبه استراتژی «اتحاد ملی و انسجام اسلامی» , به عنوان یکی از ضرورت های کنونی را با مخاطره رو برو سازد . از این رو توجه جدی به شناخت صحیح آزادی بیان , مبانی و محدودهای آن از اهمیت به سزائی برخوردار است .

    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

    فصل چهارم

    تحدیدآزادی بیان

    ۴-۱- مفهوم لغوی تحدید:

    جمع حدود، حد و مرز، نهایت، انتها، غایت چیزی.

    ۴-۲- مفهوم اصطلاحی تحدید:

    حد و مرز چیز ی را معین و مشخص کردن.

    ۴-۳- ماهیت تحدید آزادی بیان در فقه امامیه و اسلام

    اکثراختلاف نظرات درموردمحدودیت های آزادی بیان حول وحوش موضوعاتی مثل محدوده آزادی بیان چیست؟بیان انسان چگونه بایدباشد؟چه بیانی ممکن است ،محدودیت ایجادکند؟

    از دیدگاه دانشمندان اسلامی آزادی بیان همراه با توصیه ها وسفارش هایی است.

    در اندیشه­ی سیاسی امام خمینی(ره )، آزادی بیان و اظهار عقیده برای کلیه­ افراد، گروه­ها و احزاب سیاسی مجاز است و اختصاصی به طرفداران نظام اسلامی ندارد. در سخنی از ایشان، در جمهوری اسلامی، اقلیت­های مذهبی و حتی کمونیست ها نیز در بیان عقاید خود آزادند. آن چه محدوده و قلمرو آزادی بیان را معین می کند همان به خطر نیفتادن مصالح ملت است . امام در پاسخ به این سؤال که: در مورد آزادی بیان و عقیده، شما چه حدودی را در نظر دارید؟ آیا فکر می کنید باید محدو دیت هایی قائل شد یا نه؟

    می فرمایند: اگر چنانچه مضر به حال ملت نباشد، بیان همه چیز آزاد است. چیزهایی آزاد نیست که مضر به حال ملت ما باشد. و در پاسخ به این پرسش که آیا فکر می کنید که گروه­های چپ و مارکسیست آزادی فعالیت خواهند داشت؟ می­فرمایند: اگر مضر به حال ملت باشند جلوگیری می شوند، اگر نباشند و فقط اظهار عقیده باشد مانعی ندارد همه­ی مردم آزادند مگر حزبی که مخالف با مصلحت مملکت باشد. از دیدگاه امام مطبوعات می توانند با طرح نظرات افراد و گروه­ها، به تقویت نظام همت گمارند، چرا که امور سیاسی بی مباحثه به مقصد نمی رسند. لسان مطبوعات باید لسان نصیحت، لسان انتقاد باشد. مرز آزادی مطبوعات تضعیف جمهوری اسلامی، توطئه علیه انقلاب و انتقام است. توجه به اهمیت رعایت مصالح مسلمانان و نظام جمهوری اسلامی، در گفتار و نوشتار امام راحل، جلوه ای خاص دارد، آن جا که در باب آزادی قلم و مطبوعات می­فرمایند: آزادی قلم و آزادی بیان معنایش این نیست که کسی بر ضد مصلحت کشور قلمش آزاد است بنویسد وبر خلاف انقلابی که مردم خون پایش داده­اند، بنویسد. چنین آزادی صحیح نیست، قلم آزاد است که مسائل را بنویسد لکن نه این که توطئه برضد انقلاب بکند… ما برای مطبوعاتی احترام قائل هستیم که بفهمد آزادی بیان و آزادی یعنی چه؛و همچنین آزادی بیان و قلم و عقیده برای همگان آزاد می­باشد لکن مردم توطئه را هرگز اجازه نمی­دهند.

    رهبر کبیر انقلاب در جایی دیگر می­فرمایند: روزنامه­ها باید با کسی صورت مخاصمه نداشته باشند، بلکه باید صورت ارشاد داشته باشند. مطالب را بگویند، انتقادها باید باشد زیرا تا جامعه انتقاد نشود اصلاح نمی­ شود. در مملکت ما آزادی اندیشه هست، آزادی قلم هست، آزادی بیان هست ولی آزادی فساد کاری و توطئه نیست.

    مطبوعات باید همیشه در خدمت اسلام و مردم باشند. آزادی­ها در حدود قوانین مقدس اسلام و قانون اساسی است که می تواند به بهترین وجه تأمین شود.

    هر ملتی در حدود قانون، آزادی دارد، نمی­تواند فردی به اسم آزادی بیان، قانون شکنی کند یا به دیگران ناسزا بگوید یا کتک بزند یا قلم بردارد و هر چه دلش می­خواهد ولو بر ضد اسلام وضد قانون باشد بنویسد.

    در چهارچوب نهضت انقلاب اسلامی، همه­ی مردم آزادند، کسانی که حرف دارند از هرفرقه یا گروهی حرفشان را بزنند اما نه حرف­هایی که هدفشان توطئه، شکست ملت و نهضت انقلاب اسلامی باشد، آزادی در حدود قانون درست است.

    اسلام مخالف فساد است و با هر نوع آزادی بیانی که موجبات فساد و تباهی را به وجود می آورد جلوگیری کرده و مبارزه می کند. غربی ها آزادی را درست بیان نمی کنند یا نمی دانند.

    پس معنای آزادی بیان این نیست که هر فردی بر خلاف قوانین ملت، هر چه دلش خواست بگوید.

    از منظر حضرت امام(ره)، مهم ترین قیود آزادی بیان عبارت است از:

    1. آزادی تا مرز فساد:

    یعنی، آن جا که از آزادی فساد خیزد، دایره­ی آن محدود به حدی می­ شود که سلامت معنوی جامعه حفظ شود.

    ۲-آزادی در چارچوب اسلام و قوانین کشوری و مصالح جامعه؛

    ۳-آزادی تا مرز اضرار مردم؛

    ۴-آزادی تا مرز توطئه برضد نظام اسلامی.

    استاد شهید مطهری ارزش و جایگاه ویژه­ای برای آزادی بیان قائل است تا آنجا که می­فرماید: من به جوانان و طرفداران اسلام هشدار می دهیم که خیال نکنید راه حفظ معتقدات اسلامی جلوگیری از ابراز عقیده­ی دیگران است. از اسلام فقط با یک نیرو می شود پاسداری کرد و آن علم است و آزادی دادن به افکار مخالف و مواجهه­ صریح و روشن با آنها. انسان باید آزاد باشد به رشد و تکامل برسد و این رشد و تکامل به سه چیز نیاز دارد: تربیت، امنیت و آزادی.

    از این رو، در بیان آزادی می گوید: آزادی نبود مانع ا ست. انسان های آزاد، انسان هایی هستند که با موانعی که در مقابل رشد و کمالشان است مبارزه کنند انسان هایی هستند که با موانعی که در مقابل رشد و تکاملشان است مبارزه می کنند انسان­هایی هستند که تن به وجود مانع نمی­دهند بنابراین، کسی که به عنوان آزادی در راستای گسترش فساد و رذایل اخلاقی تلاش می کنند، مخالف آزادی است.

    کسی که در راه نابودی ارزش­های اجتماعی به تکاپو پردازد، گرچه آزادی را یدک بکشد، طرفدار آزادی نیست. کسی که فحشا و زشتی ها را گسترش دهد، با آزادی میانه­ای ندارد، چون این تلاش­ها در راستای رشد و تعالی و تکامل انسان نیست.

     تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

    از این منظر آزادی تکامل آفرین دارای ویژگی هایی نظیر؛

    ۱-آزادی انسان از اسارت طبیعت

    ۲-آزادی انسانیت انسان از جنبه­ حیوانیت

    ۳-آزاد بودن انسان از محکومیت انسان­های دیگر می باشد.

    بر این اساس ا ستاد درباره ی محدوده آزادی بیان بر دو موضوع تأکید دارند :

    ۱-آزادی باید در مسیر تکامل باشد .

    ۲-آزادی بیان به معنای عام به دور از فریب و گمراهی باشد.

    از منظر وی رأی به آزادی فکر بدون آزادی بیان، سخنی نا صواب و ناپخته است. به همین دلیل ایشان پس از تبیین آزادی فکر به تبیین آزادی بیان و مطبوعات پرداخته و حدود آن را مشخص می­نماید اما مسأله آزادی فکر به مسأله آزادی بیان نیز می انجامد. تجربه­های گذشته نشان داده که هر وقت جامعه از آزادی فکری (و لو از روی سوء نیت) برخوردار بوده، در نهایت به سود ا سلام تمام شده ا ست. اگر در جامعه­ ما، محیط آزاد برخورد آرا و نظریات پدید آید که صاحبان افکار مختلف بتوانند حرف خود را مطرح کنند و ما هم بتوانیم حرف خود را مطرح کنیم، تنها در چنین زمینه­ سالمی است که اسلام رشد می کند. من مکرر گفته ام که هرگز از پیدایش افراد شکاک در اجتماع که علیه اسلام سخنرانی کنند و مقاله بنویسند، نه تنها متأثر نمی شوم که خوشحال هم می شوم؛ زیرا کار این ها باعث می­ شود چهره­ی اسلام بیشتر نمایان شود. در سال­های اخیر، توده­ای­ها و….علیه اسلام سخنانی گفتند، واقعا به طور غیر مستقیم به اسلام خدمت کردند؛ زیرا مسائلی که سال­ها در اثر عدم اعتراض و تشکیک در پرده ابهام قرار گرفته بود، دوباره مطرح شد و علما به آشکار ساختن حقایق پرداختند. یک دین زنده هرگز از این حرف ها بیمی ندارد… البته باید توجه کرد که برخورد آرا و عقاید، غیر از اغفال است. اغفال یعنی کاری توأم با دروغ و تبلیغات نادرست. بر همین مبنا است که خرید و فروش کتب ضلال در اسلام تحریم شده است؛ یعنی کتاب­های ضد دین و ضد اسلام دو دسته اند: برخی بر یک منطق و تفکر خاص استوارند، یعنی واقعا کسی طرز تفکر خود را عرضه می­ کند که در اینجا محل آزادی بیان است و مبارزه با این­ها باید در قالب ارشاد و هدایت و عرضه­ی منطق صحیح باشد. اما گاه مسأله­ دروغ و اغفال در میان است؛ مثلا اگر کسی آیه­ای یا مطلبی تاریخی را به صورت تحریف شده در کتابش آورد تا نتایج دلخواهش را بگیرد، آیا ممانعت از نشر این کتاب، ممانعت از آزادی بیان است؟ آزادی ابراز نظر عقیده یعنی آنچه واقعا بدان معتقد است، بکوید نه این که به این نام دروغگویی کند و مثلا زیر پوشش اسلام، افکار مارکسیستی را تبلیغ و مردم را اغوا کند. من به دانشکده­ی الهیات گفته ام که باید یک کرسی به مار کسیسم اختصاص دهید؛ اما نه این که استادی مسلمان، آن را تدریس کند و با حقه­بازی، مارکسیسم را نشأت گرفته از اسلام قلمداد نماید؛ بلکه استادی که خودش واقعا مارکسیست است باید بیاید. ما هم منطق خودمان را عرضه می کنیم و هیچ کس هم مجبور نیست منطق ما را بپذیرد؛ اما این که اگر کسی به نام آزادی بیان، افکار ضد دین را در پوشش اسلام عرضه کنند، ممنوع است.

    استاد در بحث از آزادی بیان و قلم ، به حد و مرزهای آن اشاره می­ کند و از دو گونه کتاب و نوشته سخن به میان می آورد: کتاب هایی که با استدلال و منطق به موضوعی پرداخته و منطقی بحث کرده است. این
    کتاب­ها، گاه با اسلام ناسازگاری هایی دارند و از آن جا که نویسندگان آنها، منطقی و اهل دلیل و استدلال و در کار خود صادق هستند، در راه برخورد با آنها ارشادی و در جهت راهنمایی است. اما گروهی ممکن است به دروغ و اغفال دست بزنند، آمارهای غیر واقعی بدهند و هزاران دروغ به نام آزادی مطرح کنند و حتی به کسانی بهتان بزنند و سند علیه آنها بسازنند و…. اینجاست که مرزی روشن برای آزادی جلوه می کند و آزادی بیان محدود می­گردد: حالا در این جا باید بگوییم چون کشور ما آزاد است، پس باید بگذاریم او حرف­های خودش را در میان مردم پخش کند و آیا اگر ما جلوی دروغ و اغفال را بگیریم، مرتکب سانسور شده ایم؟ حرف ما این است که دروغ و خیانت را باید سانسور کرد و نباید اجازه داد به نام آزادی فکر و عقیده، آزادی دروغ در میان مردم رایج بشود.

    و البته این موضوع منحصر در کتب نیست؛ بلکه همان طور که کتب ضلال هست، نطق و خطا به و فیلم ضلال هم هست که همگی مانند غذای مسموم می باشند و مقیاس ضلالتش از اثر و نتیجه ای که عاید روح بشر می شود. معلوم می گردد و هم خود افراد موظفند غذای روح خود راکنترل کنند و هم مسؤلین اجتماع از آن نظر که مدیر و مسؤل جامعه­اند، وظیفه دارند مراقب اغذیه­ی روحی اجتماع باشند. به عنوان آزادی از این گونه عقیده ها دفاع کرد؛ زیرا چنین اندیشه هایی، سبب جمود و رکود اجتماعی می شود و انسان را از رشد و تکامل و ترقی باز می دارد.

    بر این اساس شهید مطهر ی(ره) ضمن تأکید بر ضرورت آزادی بیان در جامعه معتقد است:

    ۱-آزادی بیان باید در مسیر هدایت، رشد و تکامل فرد و جامعه باشد.

    ۲-ترویج فساد، فحشا، رذایل اخلاقی و نابودی ارزش های اجتماعی مخالف آزادی بیان است .

    ۳-آزادی بیان و تضارب آرا و عقاید، غیر از اغفال، تحریف، بهتان، خیانت و دروغ که به گمراهی و ضلالت منتهی می شوند است.

    ۴-بیان کننده باید در بیان مطالب خویش صداقت داشته باشد.

    ۵-طرح نظرات مخالفین در مراکز علمی و تخصصی در راستای آزادی بیان و تکامل جامعه می شود.

    ۶- در مواجهه با سوء استفاده هایی که از آزادی بیان می شود ؛ هم افراد و هم مسؤلین اجتماع موظف بوده و باید کنترل و مراقبت به عمل آورند.

    علامه محمد تقی جعفری معتقد است: آزادی بیان در دیدگاه اسلام همراه با سفارش­ها و توصیه هایی است که از آن کشف می شود هر آزادی بیانی که به ضرر مادی یا معنوی انسانی مورد بهره برداری قرار گیرد، آزادی نا معقول خواهد بود. فاجعه این است که از آن هنگام که آزادی مطلق بیان در جوامع تجویز شد، هر کس هر چه به ذهنش آمد، آن را از راه زبان و قلم و بیان بیرون ریخت، درست است که در میان امور بیان شده حقایقی نیز وجود داشت، ولی آن قدر مطالبی احمقانه و خود محورانه بیرون آمد و به مغزهای سراسر دنیا سرازیر شد که رنگ اکثریت قریب به اتفاق، حقایی انسانی و اصول ارزشی ناشی از هستی شناسی مات شد.

    ایشان در پاسخ به این پرسش که آیا با تکیه بر اصل آزادی بیان می توان هر چیزی را به هر شکلی بیان کرد، می گوید: فقط در دو صورت می توان قائل به آزادی مطلق شد؛ اول آن جا که همه­ی افراد جامعه در حد افرادی چون ملا صدرا، مولوی، ابن سینا و… باشند که قدرت تشخیص کافی را در اختیار دارند و دوم این که، هر گوینده­ای همه­ی افراد جامعه را همانند خانواده­ی خود تلقی کند. اگر اعتلای فکری بشر به حدی رسیده بود که هم بیان کننده غیر از حق و واقعیت را ابراز نمی کرد و هم شنونده و مطالعه کننده و تحقیق کننده در آن بیان، از اطلاعات کافی و فکری نافذ برخوردار بود، هیچ مشکلی در آزادی بیان به طور مطلق وجود نمی داشت ولی آیا این واقعیت چنین است؟

    آیا بیان کنندگان و شنوندگان و مطالعه کنندگان در جوامع مشرق زمین همگی در علم و فلسفه ابوریحان بیرونی و فارابی و ابن سینا و در معارف اسلامی محمد مهدی نراقی و شیخ مرتضی انصاری هستند؟ که هر چه بیان کنند روی محاسبه­ی دقیق و معرفت باشد.

    آیا می توان از آزادی مطلق بیان بدون هیچ قید و شرطی دفاع نمود و آن را برای هر کسی و در هر محیط و شرایطی تجویز کرد؟ آری، می­توان ولی یک شرط دارد و آن این که صاحبان این نظریه ها نخست قهوه خانه ها و سینماها و میکده­ها و قمار خانه­ها و همه­ی اماکن عمومی و خصوصی از کود کستان ها و دبستان ها و خیابان ها و هر یک از خانه های شخصی مردم را دانشکده ها و آکاد می هایی تلقی کنند که در حدود شش میلیارد عضو به نام بشر را در خود جای داده است، سپس هر چه به ذهنشان خطور می کند، بگویند.

    علامه جعفری ضمن پذیرش آزادی بیان ، محدوده هایی منطقی همچون توجه به

    ۱-آثار و پیامد های آزادی بیان در هدایت و تکامل انسان

    ۲-شرایط و توانایی های علمی بیان کننده و مخاطب، را ضروری می داند.

    مقام معظم رهبری (مدظله العالی) می فرمایند: همین آزادی اجتماعی که این قدر در اسلام ارزش دارد، اگر در خدمت ضایع کردن فرآورده ­های ارزشمند معنوی یا مادی یک ملت به کار گرفته شود مضر است ارزش ها و حقایق ثابت مسلم، این آزادی را محدود می کند.

    در اسلام به آزادی بیان اهتمام جدی و بهای فراوانی داده شده است. هر فردی آزاد است هر چیزی که فکر می کند بیان کند مگر آنکه مخالف مبانی و مقدسات باشد.

    اگر آزادی بیان به ضرر مادی یا معنوی انسان باشد، آن آزادی نامعقول است.

    از دیدگاه قرآن کریم نمی­توان هر غذایی را به جامعه تزریق کرد زیرا پیامدهای شومی در دنیا و آخرت دارد.

    ۰(إنً الذَّین یحبونً أن تشیع الفاحشه فی الذَّین آمنوا

    لهم عذاب الیم فی­الدُّنیا و الآخره)

    کسانی که دوست دارند شیوع یا بد زشتی­ها در میان مردم باایمان عذاب دردناکی برای آنان در دنیا و آخرت است.

    این آیه دلالت می­ کند بر این­ که روا­ج فساد و فحشا به هر شکلی در جامعه ممنوع است.

    در مجامع علمی، تنها محدودیت آزادی ابراز عقیده، ضوابط علمی است و هیچ منع دینی ندارد. به این معنا که ابراز عقیده غیر اسلامی و نقدآرای اسلامی در مجامع علمی و درحضور عا لمان دین آزاد است که این آزادی ابراز عقیده در مجامع علمی حاکی از قوت، متانت و استحکام اندیشه­ی اسلامی در مواجهه با دیگر آرا و اندیشه­ها است. بر این اساس اگر کسی به مسایل اسلامی انتقاد دارد یا احساس می­ کند که بعضی مسایل اسلامی، امروزه جواب گوی عصر ونسل فعلی جامعه نیست. آزادی بیان اقتضا می­ کند که مسایل را نقادانه و با دلیل و برهان در جمع کارشناسان اسلامی و حوزه ­های علمیه طرح نماید. به عنوان مثال اگر کسی به مسایل پزشکی انتقاد، داشت و حتی تزجدیدی برای ارائه دارد، جای طرح آن در دانشگاه­های علوم پزشکی در جمع کارشناسان همان رشته می باشد.

    در مجامع عمومی، ابراز عقیده با دو قید باید رعایت شود.

    ا لف- عدم ترویج، تبلیغ و اشاعه­ی آراء منافی اسلام.

    ب- عدم تمسخر و تحریف آراء اسلامی.

    اما گاهی مشاهده می شود برخی افراد نا آگاه یا با اغراضی خاص مسایلی را که فهم و ارزیابی آنها نیازمند تخصص و کارشناسی است، یا اینکه با منافع و امنیت ملی و مصالح عمومی جامعه مرتبط بوده و قابل انتشار نمی باشد، را در مجامع عمومی بیان می کنند، این خود سوء استفاده از آزادی بیان است که با فلسفه و روح آن در تضاد می باشد.

    آزادی بیان در حقیقت زیر مجموعه­ی آزادی اجتماعی و سیاسی است. این آزادی در اسلام ارزش­ها و مبانی خاصی دارد که ساختار آن را روشن می­سازد. ابراز عقاید (نه منافی) اسلام، بدون تبلیغ، تمسخر و تحریف، با رعایت ضوابط در جامعه اسلامی آزاد است، به عنوان مثال اهل کتاب همواره در ابراز عقاید خود، در جوامع اسلامی آزاد بوده ­اند .

    از دیدگاه مقام معظم رهبری یکی از اهداف و دستاوردهای مهم انقلاب اسلامی است؛ آزادی فکر وبیان هم یکی از ارزش های انقلاب بود. مردم می خواستند آزادانه فکر کنند. آن روز، آزادی بیان و آزادی تصمیم ­گیری هم نبود.

    مردم این را نمی خواستند که این آزادی­ها باشد. آزادی باید به شکل منطقی وصحیح در جامعه تأمین شود ؛ همان آزادی که انقلاب اسلامی و نظام اسلامی پرچمش را در دنیای اسلام بلند کرد ؛ نه آزادی به شکل افراطی ، تقلیدی ومن درآوردی… ما به آزادی معتقدیم. اعتقاد ما آزادی و تأمین حقوق شهروندی در مسائل اجتماعی هم، ریشه دار و دارای مبنای دینی است.

    مقام معظم رهبری(مدظله العالی) در زمینه مرزهای آزاد می فرمایند: در اسلام مرزهای اخلاقی وجود دارد. در اسلام آزادی علاوه بر آن حدود مادی مرزهای معنوی هم دارد. البته بله کسی که علیه منافع کشور و علیه سود کشور اقدامی بکند آزادی­اش محدود می شوداین منطقی است اما مرزهای معنوی هم دارد. اگر کسی عقیده ی گمراهی دارد، عیبی ندارد، وقتی می­گوییم عیبی ندارد یعنی پیش خدا و پیش انسان­های مؤمن عیب دارد لیکن حکومت هیچ وظیفه ای در قبال او ندارد، در جامعه­ مسلمان، یهودی و مسیحی و بقیه­ی ادیان گوناگون هستند الان در کشور ما هم هستند در زمان صدر اسلام هم که قدرت دفاع ندارند اتفاق بیفتد و بخواهد آنها را هم گمراه کند این برای آدم یک مرز است این جا آزادی محدود می شود. از نظر اسلام این گونه است یا مثلا بخواهند اشاعه­ی فساد کنند، بخواهند فساد سیاسی، فساد جنسی و فساد فکری به وجود بیاورند یا همین فیلسوف نماهایی که در گوشه و کنار هستند بخواهند درباره این که تحصیلات عالیه برای جوانان خوب نیست مقاله بنویسند بنا کنند عیوبش را ذکر کردند البته به احتمال قوی درصدی نود اثر نخواهد کرد اما ممکن است در صدی ده در جوان تنبل اثر کند.

    نمی­ شود اجازه داد کسانی بنشینند با وسوسه و دروغ انسان ها را از تحصیل باز دارند. آزادی در دروغگویی نیست، آزادی شایعه پراکنی نیست. در اسلام مبانی و ارزش­های مسلم و ثابتی وجود دارد که ساختار آزادی را مشخص می کند.

    رهبر معظم انقلاب در پاسخ به نامه جمعی از پژو هشگران و دانش آموختگان حوزه علمیه می فرمایند:

    آن گاه که نخبگان ما نقطه تعادل میان هرج و مرج و دیکتاتوری را شناسایی و تثبیت کنند، دوران جدیدآغاز شده است. آری، نباید از آزادی ترسید و از مناظره گریخت و نقد و انتقاد را به کالای قاچاق و امری تشریفاتی، تبدیل کرد چناچه نباید به جای مناظره، به جدال، گرفتار آمد و به جای آزادی، به دام هتاکی و مسؤلیت گریزی لغزید. آن روز که سهم آزادی، سهم اخلاق و سهم منطق، همه یکجا و در کنار یکدیگر ادا شود، آغاز روند خلاقیت علمی و تفکر بالنده­ی دینی در این جامعه است و کلید جنبش تولید نرم افزار علمی و دینی در کلیه­ علوم و معارف دانشگاهی و حوزوی زده شده است. بی شک آزادیخواهی و مطالبه فرصتی برای اندیشیدن و برای بیان اندیشه توأم با رعایت ادب استفاده از آزادی یک مطالبه­ی اسلامی است و آزادی تفکر و قلم و بیان نه یک شعار تبلیغاتی است بلکه از اهداف اصلی انقلاب اسلامی است و من عمیقا متأسفم که برخی میان مرداب (سکوت و جمود) با گرداب (هرزه گویی و کفر گویی) طریق سومی نمی شناسند و گمان می کنند که برای پرهیز از هر یک از این دوباید به دام دیگری افتاد. حال آنکه انقلاب اسلامی آمد تا هم فرهنگ خفقان و سر جنبانیدن و جمود و هم فرهنگ آزادی بی مهار و خود خواهانه­ی غربی را نقد و اصلاح کند و فضایی بسازد که در آن آزادی بیان، مقید به منطق و اخلاق و حقوق معنوی و مادی دیگران و نه به هیچ چیز دیگری، تبدیل به فرهنگ اجتماعی و حکومتی گردد و حریت و عقلانیت وتعادل و انصاف، سکه­ی رایج شود تا همه­ی اندیشه­ها در همه­ی حوزه ها فعال و برانگیخته گردند و زاد و ولد فرهنگی که به تعبیر روایات پیامبر اکرم(ص) و اهلبیت ایشان(علیهم السلام)، محصول (تضارب آرا و عقول) است، عادت ثانوی نخبگان و اندیشه ورزان گردد. به ویژه که فرهنگ اسلامی و تمدن اسلامی همواره در مصاف با معضلات جدید و نیز در چالش با مکاتب و تمدن های دیگر، شکفته است و پاسخ به شبهه نیز بدون شناخت شبهه، نا ممکن است. اما متأسفانه گروهی به دنبال سیاست زدگی و گروهی به دنبال سیاست زدایی، دائما تبدیل فضای کشور را به سکوت مرداب گونه با تلاطم گرداب وار، می­خواهند تا در این بلبشو، فقط صاحبان قدرت و ثروت و تریبون، بتوانند تأثیر گذار و جریان ساز باشند و سطح تفکر اجتماعی را پایین آورده و همه­ی فرصت را هدر دهند و اعصاب ملت را بفرسایند و درگیری­های منحط و غلط قبیله ای یا فرهنگ فاسد بیگانه را رواج دهند و در نتیجه صاحبان خرد و احساس، ساکت و مسکوت بمانند و صاحبدلان و خردمندان، برکنار و در حاشیه مانده و منزوی، خسته و فراموش شوند. در چنین فضایی، هیچ فکری تولید و حرف تازه­ای گفته نمی­ شود، عده ای مدام خود را تکرار می کنند و عده ای دیگر تنها غرب را ترجمه می کنند و جامعه و حکومت نیز که تابع نخبگان خویش اند، دچار انفعال و عقب گرد می شوند. چنانچه در نامه خود توجه کرده­اید، برای بیدار کردن عقل جمعی، چاره ای جز مشاوره و مناظره نیست و بدون فضای انتقادی سالم و بدون آزادی بیان و گفتکوی آزاد باحمایت حکومت اسلامی و هدایت علما و صاحب نظران، تولید علم و اندیشه دینی و در نتیجه، تمدن سازی و جامعه پردازی، ناممکن یا بسیار مشکل خواهد بود. برای علاج بیماری ها و هتاکی ها و مهار هرج و مرج فرهنگی نیز بهترین راه، همین است که آزادی بیان در چارچوب قانون و تولید نظریه در چارچوب اسلام، حمایت و نهادینه شود.

    از دیدگاه رهبر معظم انقلاب اسلامی، وجود اختلاف نظر و سلیقه در جامعه امری کاملا طبیعی و مایه پیشرفت کشور است و طرح مطالبی که مخالف نظر مشهور باشد اشکال ندارد، به شرط آن که نحوه مطرح کردن و پرداختن به آن علمی باشد به نظر ایشان، بررسی همه مسائل از جمله سیاسی در فضای آرام و با دید علمی، امری کاملا ضروری است .

    ضدیت با نظم و جهت گیری آنار شیستی، شایسته محیط های دانشگاهی نیست و صد در صد مخالف لوازم و ضروریات محیط های علمی است.

    حضرت آیت الله خامنه ای در تبیین لزوم برخورداری از طرح کشمکش های فکری در عرصه های عمومی می فرمایند: اختلافات فکری ایرادی ندارد و بنده به معنای حقیقی، وسیع کلمه به آزادی بیان معتقدم اما اگر حرف­ها و مسائلی که محل طرح و استدلال و بحث درباره آنها مجامع تخصصی و کارشناسی است به صورت اغوا گرانه در محافل عمومی مطرح شود، نمی­توان این کار، را آزادی بیان نامید.

    ۴-۴- ماهیت تحدید آزادی بیان در غرب:

    در غرب نیز عالمان غربی در مواردی آزادی بیان را محدود کردند.

    اندیشمندان غربی درباره حدود و قلمرو آزادی بیان بر دو دسته­اند:

    ۱-آزادی مطلق:

    عده­ای بر این عقیده­اند که آزادی بیان، مطلق و بدون قید و شرط است. به نظر آنان ضررهای ناشی از محدودیت آزادی بیان، به مراتب بیشتر از مفسده­ای است که در آزادی کامل بیان وجود دارد و چون بشر آزاد آفریده شده، پس در عرصه­ سیاست هم آزاد مطلق است.

    از دیدگاه اسپینوزا: او در، رساله­ی مذهبی سیاسی خود می­گوید: شهروندان می­توانند حق داوری کردن و بیان آشکار داوری های خود را به شر ط آنکه معارض با صلح نباشد حفظ کنند.

    از دیدگاه روسو متفکر فرانسوی:او معتقد است همه­ی افراد بشر مساوی آفریده شده ­اند فردی که از آزادی صرف نظر کند از مقام آدمیت از حقوق و حتی از وظایف بشری صرف نظر نموده و هیچ چیزی نمی­تواند این خسارت را جبران نماید.

    طبیعت انسان را خوشبخت به وجود آورده ولی جامعه او را بدبخت و بیچاره نموده است. او طرفدار آزادی مطلق است. آنها از این موضوع مهم غافلند که در آدمی تنها عقل حاکم نیست، بلکه هواهای نفسانی نیز وجود دارند که اگر مراقبت نشوند عقل به راحتی تسلیم توفان سهمگین خواهش های نفسانی و اسیر خود خواهی­ها و زیاده طلبی­ها می­گردند. تجربه نشان داده است آزادی مطلق نه تنها ابتلاها و نارسایی­های فراوان برای بشر به ارمغان آورده، بلکه ارزش و شخصیت انسان ها را نیز مسخ نموده است. وانگهی اشکال مهم نظریه­ فوق این است که از یک طرف می­گویند فکر و عقل بشر باید آزاد باشد و از طرف دیگر می گویند عقیده هم باید آزاد باشد؛ بت پرست هم باید در عقیده­ی خود آزاد باشد… هر کس هر چه را که می پرستد، هر چیزی را به عنوان عقیده برای خودش انتخاب کرده باشد و حال آنکه این گونه عقاید ضد آزادی فکر است، همین عقاید است که دست و پای فکر را می بندد…. خود اعلامیه ی حقوق بشر همین اشتباه را کرده است. اساس فکر را این قرار داده است که حیثیت انسانی محترم است. بشر از آن جهت که بشر است محترم است. (ما هم قبول داریم) چون بشر محترم است، پس هر چه را خودش برای خودش انتخاب کرده محترم است؟ اما ممکن است بشر برای خودش زنجیر انتخاب کند و به دست و پای خودش ببندد…

    لازمه­ی محترم شمردن بشر چیست؟ آیا این است که ما بشر را هدایت کنیم در راه تکامل یا این است که بگوییم آقا چون تو انسان هستی… تو اختیار داری، هر چه را خودت برای خودت بپسندی من هم… برایش احترام قائلم و لو آن را قبول ندارم و می دانم که دروغ و خرافه است و هزار عوارض بد دارد…

    آزادی قانونمند:

    عده­ای از متفکران غربی مثل جان استوارت میل، منتسکیو، واسپیونزا معتقدند آزادی بیان باید مشروط و مقید باشد؛ زیرا آ زادی مطلق بیان به تخریب جوامع و فرهنگ ها منجر می گردد.

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:37:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      علل و عوامل مؤثر بر تخلفات انتظامی قضات در نظام قضایی ایران- قسمت ۱۵ ...

    لازم یک دادرسی منصفانه بوده و فرایندی است که منجر به محکومیت متهم میگردد. در صورت هر گونه شک باید به نفع متهم نسبت به صدور رأی برائت اقدام نمود.
    «علوم جرم یابی» دانلود متن کامل پایان نامه در سایت fumi.ir 

     

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:36:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      بررسی بهره وری در صنعت نساجی در برنامه چهارم توسعه- قسمت ۴۹ ...

    مهندس شروین بادامچی مدیر عامل شرکت جولا باف یکی از مشکلات کارخانه جات نساجی را فرسودگی ماشین آلات دانسته و می گوید: کارخانه باید دارای برنامه سرویس و نگهداری منظم بوده و مراقبت شود که این برنامه علاوه بر جامع بودن در عمل نیز اجرا گردد. عمدهترین مشکل در اجرای برنامه سرویس و نگهداری ماشینآلات تأمین لوازم یدکی و قطعات میباشد که متأسفانه در این رابطه کار عمدهای در کشور صورت نگرفته و کارخانجات مجبورند از ابتدای بهرهبرداری تا پایان عمر ماشینآلات، قطعات و ابزار و لوازم را از طریق کارخانه فروشنده و یا از سازندگان خارجی تأمین کنند که این امر نوعی واردات اجباری است و با توجه به تأمین ارز که خود آن نیز دارای مشکلات زیادی میباشد. به دلیل رشد سریع تکنولوژی در ماشینآلات صنعت نساجی، گاهی در زمان مراجعه به فروشنده قطعات مورد نیاز وجود ندارد و باید این قطعات توسط فروشنده ساخته شود و این امر به زمان زیادی نیاز دارد و با توجه به حجم لوازم و قطعات مورد نیاز امکان برنامه ریزی دقیق برای واحد مدیریت مواد وجود ندارد و در بیشتر مواقع تعمیر و نگهداری با مشکل مواجه می شود و اکثراَ از لوازم و قطعات فرسوده یا غیر استاندارد استفاده میشود که انجام این امر علاوه بر اینکه به ماشین لطمه میزند باعث تولید با کیفیت نا مرغوب میگردد. و در بعضی موارد هم تولیدکننده مجبور است مقدار زیادی از سرمایه در گردش خود را صرف خرید قطعات یدکی ماشینآلات نماید و این قطعات یدکی را برای روز مبادا در انبار نگهداری نماید. متأسفانه برای حل این مشکل هنوز راهی وجود ندارد امید است کارشناسان و متخصصان امر در این رابطه طرح و الگویی را ارائه فرمایند.

    جهت دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت jemo.ir مراجعه نمایید.

     

    ۳٫ کمبود نیروی کار ماهر و متخصص:

    این مشکل از مواردی است که هم مدیران کارخانه جات نساجی و هم مسئولان بخش نساجی وزارت صنایع و معادن از جمله دکتر مردانی بر روی ان اتفاق نظر داشتند،دکتر مردانی می گوید: آنچه مسلم است کشور ما از نظر نیروی انسانی متخصص و کارآمد در عرصه صنعت خصوصاَ صنعت نساجی، با تنگناههای زیادی روبروست. بطوری که از یک طرف صاحبان صنایع توان اعزام دانشجو برای فراگیری علم روز دنیا را نداشته و از طرف دیگر در داخل نیز این امر به صورت پیشرفته صورت نمیگیرد. نقش دانشگاهها به عنوان نهادی که نیروهای متخصص آینده را تربیت میکنند مهم میباشد. دانشگاه ها رسالت رهبری جوانان را داشته و باید اطلاعات روز دنیا را به آنها ارائه دهند. ادعا میشود که در ایران ارتباط صنعت با دانشگاه در حد مطلوب نیست. بطوریکه صنعت انتظار دارد که دانشگاه متخصصینی را تربیت کند که تخصص و توانمندیهای مورد نیاز صنعت خاص را دارا بوده و مسایل و مشکلات موجود در واحد تولیدی را برطرف نمایند. اما برنامههای دانشگاه بر اساس نیازهای تخصصی یک واحد تولیدی خاص تنظیم نشده و نمیتواند هم باشد. دانشگاه اطلاعات کلی، عمومی و علمی صنعت مربوطه را آموزش میدهد، بقیه آموزشهای مربوط به یک واحد صنعتی خاص میبایست از محیط کار و یا کسب تجربه حاصل شود.

    فصل پنجم :

     

    نتیجهگیری و پیشنهادات

    در عرصه رقابت امروزی، بقا و توسعه کشورها منوط به بهرهگیری مطلوب و بهینه از منابع موجود میباشد. بطوریکه مقوله کارایی و بهره وری در اقتصاد ملی و فعالیتهای اقتصادی و صنعتی از اهمیت ویژهای برخوردار است.همچنین اندازه گیری کارایی و بهره وری ابزاری سودمند جهت تحلیل تغییرات بهره وری در طی زمان و علل ایجاد این تغییرات است. اندازه گیری تغییرات بهره وری صنایع نساجی با دارا بودن سه ویژگی اساسی تأمین نیازهای اساسی جامعه، توان اشتغالزایی بالا و توان صادراتی و ارزآوری بالا در برنامه چهارم توسعه و بررسی نقش دولت و سیاستگذاری دولتی در افزایش یا کاهش بهره وری هدف اصلی این پژوهش است. از اینرو در این رساله ابتدا تعاریف و مفاهیم بهره وری، تاریخچه بهره وری و انواع بهره وری را مطرح کردیم. از سه نوع بهره وری جزئی، بهره وری عوامل کل و بهره وری کل نام برده و روش محاسبه هرکدام را به تفکیک توضیح دادیم.در فصل بعد مبانی نظری و نظریههایی که در مورد بهره وری گفتهشده رابه طور کامل توضیح داده و عوامل مؤثر بر بهره وری را بیان کردیم در اینجا گفته شد عوامل عدیدهای بر سطح بهره وری مؤثر بودهاند از جمله این موارد میتوان به عوامل داخلی و خارجی اشاره کرد، عوامل داخلی شامل عوامل نرمافزاری و عوامل سختافزاری و عوامل خارجی هم شامل تغییرات ساختاری، منابع طبیعی و دولت و قوانین حکومتی است که مبنای کار ما در این پژوهش بوده است. در فصل بعدی بهره وری در صنایع نساجی ایران را به طور مفصل مورد کنکاش قرار دادیم بدین منظور ابتدا تاریخچه صنعت نساجی، تعریف نساجی، اهمیت و جایگاه صنعت نساجی را بررسی کرده و سپس به بررسی استراتژی توسعه صنعتی کشور و جایگاه صنعت نساجی در آن و اهداف صنعت نساجی در این استراتژی پرداختیم. پس از آن، ابتدا تمامی آمارهای مربوط به بهره وری نیروی کار، سرمایه و بهره وری عوامل کل صنعت نساجی به تفکیک در سه بخش منسوجات، پوشاک و دباغی و چرم در ۱۷سال اخیر را طی جداول و نمودارهایی آورده و در ادامه متوسط بهره وری نیروی کار، سرمایه و عوامل کل را در کل صنعت نساجی بیان کردیم. در این رساله همانطور که انتظار میرفت، نتایج و نمودارهای بهره وری، دلالت بر پایین بودن سطح بهره وری در صنعت نساجی ایران دارند.
    در هر حال علیرغم پتانسیل بالای صنایع نساجی کشور جهت بهبود کارایی و بهره وری، مشکلات و مسایل زیادی باعث شده است که این صنعت نتواند به نحو بهینه از منابع و امکانات موجود استفاده کرده و حتی تعدادی از کارخانجات مدرن در کشور به دلیل عدم رقابتپذیری با محصولات خارجی، زیر ظرفیت تولید میکنند. چالشهای عمده گریبانگیر این صنعت را میتوان به شرح زیر فهرست نمود:
    ۱٫ قوانین و مقررات بازدارنده تولید مثل قانون کار، قانون تأمین اجتماعی و قوانبن مالیاتی.
    ۲٫ عدم برنامه ریزی مناسب و ثبات سیاستهای مرتبط با این صنعت.
    ۳٫ ضعف مدیریت و عدم بکارگیری سیستم ها و روش های نوین مدیریتی در جهت ارتقای بهره وری صنعت.
    ۴٫ فرسودگی و قدمت ماشینآلات و عدم انطباق با فنآوری روز دنیا، همچنین عدم تناسب تکنولوژی کارخانه ها با فرهنگ مدخواهی.
    ۵٫ بالا بودن قیمت تمام شده محصولات به جهت روند صعودی هزینه های تولیدی شامل قیمت مواد اولیه و انرژی، حجم بالا، پرداخت عوارض و مالیاتهای متعدد و ضایعات زیاد.
    ۶٫ کمبود نیروی کار متخصص و ماهر و افت کیفی نیروی انسانی و کاهش انگیزههای کاری.
    ۷٫ مسایل مالی نظیر کمبود نقدینگی.
    ۸٫ کیفیت پایین محصولات و عدم توجه به خواسته ها و نیازهای مشتریان داخل و خارج کشور و در نهایت عدم توان رقابت با کالاهای خارجی
    ۹٫ قاچاق محصولات نساجی به کشور و ورود محصولات مشابه توسط برخی از سازمانها
    ۱۰٫ عدم وجود نظام مناسب ارزیابی عملکرد مدیران، سرپرستان و کارکنان و نظام منسجم اطلاعات.
    ۱۱٫اعمال موانع تعرفهای بالا بر روی منسوجات صادراتی ایران از طرف کشورهای دیگر
    در ادامه به ارائه پیشنهاداتی جهت بهبود کارایی و بهره وری صنایع نساجی کشور در حل مشکلات پیشروی این صنعت پرداخته میشود، پیشنهاداتی که در مورد ارتقاء سطح بهره وری در گروه صنایع نساجی ارائه میشود بهتبع عوامل مؤثر بر بهره وری ( عوامل داخلی و خارجی) به دو گروه تقسیم میشوند:

     تصویر درباره جامعه شناسی و علوم اجتماعی

    1. توصیههای سیاستگذاری در سطح ملی و دولتی
    2. توصیههایی برای بهبود بهره وری در سطح صنعت و در داخل بنگاه های تولیدی

    توصیههای سیاستگذاریهای در سطح ملی و دولتی:

      1. پیشنهاد میشود که دولت با ایجاد ساختار اقتصادی مناسب و تثبیت سیاستهای اتخاذ شده برای بخش صنعت، ایجاد فرهنگ بهره وری، برقرای سیستم های آموزشی صحیح و ایجاد مرکز اطلاعرسانی تخصصی و مشاورهای در زمینه نساجی، زمینه های ارتقای بهره وری در این صنعت را فراهم کند.

    عکس مرتبط با اقتصاد

    1. اصلاح قوانین و مقررات موجود از جمله قانون کار، قانون تأمین اجتماعی و قوانین بیمه، به نحوی که مدیران صنایع نساجی بتوانند به راحتی کارگران فاقد بهره وری را اخراج نمایند. همچنین سهم دولت از هزینه های تأمین اجتماعی افزایش یابد. از معضلات اساسی تولید کنندگان صنایع نساجی در سالهای پس از انقلاب، قوانین متغییر و عدم هماهنگی ارکان دولت با یکدیگر و حتی مخالفت با اجرای تصمیمات یکدیگر و از همه مهمتر تغییر مواضع مسئولان دولتی در اثر تغییر پست آنها بوده است که باید برای این مشکل نیز راهحلی پیدا نمود.

    ۳٫ سعی در ثبات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و ایجاد امنیت لازم برای سرمایه ­گذاری در امر تولید. بدون وجود یک محیط آرام و باثبات، سرمایه ها به جای تولید، یا به بخش خدمات غیرمولد (دلالی) که در زمان بسیار کم سود بالایی را نصیب اشخاص میکند سوق پیدا میکند ( یکی از علل سهم بالای خدمات و سهم پایین صنعت در سالهای مورد بررسی در ایران ناشی از همین مسئله است). و یا به خارج منتقل میشود که در هردو صورت، تولید با مشکل سرمایه مواجه میشود. این مسئله در صنایع نساجی میتواند مشکلآفرین باشد.
    ۴٫ تعیین یک استراتژی توسعه صنعتی بلندمدت: استراتژی یا خط مشی، نوع حرکت را در اقتصاد مشخص میکند و عبارت است از مسیر کلی جهتداری که مجموعه فعالیتها و اقدامات اقتصادی، اجتماعی کشور برای نیل به هدفهای تعیین شده در آن مسیر، به صورت هماهنگ هدایت میشود. تعیین نوع استراتژی با توجه به ویژگیهای اقتصادی، اجتماعی و سیاسی این امکان را فراهم میآورد که مجریان برنامه، بخشهای اولویتدار را شناسایی و با اتخاذ سیاستهای حمایتی مورد لزوم، به رشد این بخشها کمک نمایند.
    برنامههای اقتصادی در ایران دارای استراتژی انفعالی هستند به عبارت دیگر نوع استراتژی در آنها مشخص نشده است. تعیین یک استراتژی توسعه صنعتی بلندمدت مبتنی بر تخصیص درونزا و هماهنگ منابع نفت در همه فعالیتهای کلیدی اقتصاد ایران (سرمایهای کردن منابع طبیعی بویژه نفت) میتواند راهگشای توسعه اقتصادی ایران باشد.
    ۵٫ در کشورهای پیشرفته، ابداعها و نوآوریهای اصلی در نتیجه هماهنگی و تشویق پیشرفت علمی، فنی در سه گروه یعنی دانشگاهها، آزمایشگاههای پژوهش دولتی و پیمانکاران بخش خصوصی (آزمایشگاههای بخش خصوصی) انجام میگیرد اما در کشورهای در حال توسعه به خاطر ریسک بالای اینگونه فعالیتها و احتیاج به سرمایه ­گذاری عظیم، این مهم فقط به عهده دولت میباشد. با توجه به اولویت این فعالیتها در بین بخشهای اقتصادی ایران، لزوم توجه ویژه دولت به این بخش، کاملاً محسوس بوده و در غیر این صورت، فرایند رشد صنعتی دچار مشکلات عدیدهای خواهد شد چنانچه در ایران اینگونه هم شده است.( کمیجانی و دیگران،۱۳۷۱، ص ۴۵)
    ۶٫ مدیریت: با توجه به اینکه مدیریت یکی از اجزاء فعالیتزاترین فعالیتها در ایران محسوب میشود میتواند نقش بسیار مهمی بر بهره وری عوامل تولید و نهایتاً رشد تولیدناخالص داخلی داشته باشد. از طرف دیگر مدیریت منابع بزرگ در دست دولت است. بهطوریکه ۷۰ درصد تولید بخش صنعت در ۱۵ درصد گارگاههایی که در بخش دولتی قرار دارند انجام میپذیرد. از ضعفهای مدیریت دولتی در ایران میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
    ۱٫ مدیریت صنایع دولتی به صورت انتسابی و از بین مهندسین یعنی متخصصین فنی در بخش دولتی انجام میپذیرد . عدم آشنایی کافی مدیران صنایع با اصول نوین مدیریت و اقتصاد، میتواند ضربات جدی به تولید بخش صنعت وارد سازد.
    ۲٫ انتصابها غالباً موقتی هستند به این معنی که با تعویض دولتها، مدیریت در صنایع نیز معمولاً تغییر میکند. این انتقالها موجب صرف هزینه های زیاد در صنایع میشود به این ترتیب که آشنایی کافی مدیران با امور محوله و بهدست آوردن نبض کار در کارخانهجات، مدتی بهطول خواهد انجامید. بنابراین اشتباههات اجتنابناپذیر طی این مدت و بهکار بردن شیوه های متفاوت از جانب آنان مسلماً هزینه های زیادی را در بر خواهد داشت.
    ۳٫غالباً مدیران ارشد صنایع به طور همزمان دارای چند پست دولتی و حتی مشاغل خصوصی هستند. در چنین حالتی طبیعی است که وقت کافی برای رسیدگی کامل و همهجانبه به جزئیات امور مقدور نخواهد بود. رسیدگی دولت به امر بهبود کیفیت مدیریت در زمینه های مختلف با توجه به ویژگیهای مدیریت صنایع در ایران ( دولتی بودن، ضعفها و در اولویت قرار داشتن آن) نه تنها الزامی است بلکه یکی از اصلیترین و فوریترین وظایف دولت به شمار میآید. تنها از طریق سرمایه ­گذاری دولت در امر آموزش مدیران کارآمد و با کفایت و همکاری تنگاتنگ صنایع و دانشگاهها است که میتوان ضعف سازمانی و اطلاعاتی سیستم تولید را از بین برد و موجب ارتقاء بهره وری کل عوامل در تولید گردید. بهطور مثال سالانه دهها نفر از اروپای غربی، آمریکا و سایر نقاط جهان برای آشنایی با شیوه مدیریت ژاپنی که از کارایی و بهره وری بالایی برخوردار است به این کشور سفر میکنند. گذراندن انواع دوره های مدیریت مثل مدیریت نیروی انسانی، مدیریت کیفیت جامع، مدیریت مشارکتی، مدیریت جامع بهره وری و همچنین بازدید کارخانهجات و صنایع میتواند مدیریت صنایع ایران را نسبت به تجدیدنظر در ساختار سازمانی و بهبود شیوه های مدیریت، ترغیب و راهنمایی نماید و منجر به تربیت مدیرانی کارآمد و خلاق در زمینه های مختلف گردد.
    ۷- اجرای سیاستهای هماهنگ پولی، مالی، ارزی، بازرگانی و حمایتی توسط دولت در راستای تأمین اهداف استراتژی توسعه صنعتی
    ۸٫ نرخ بهره تسهیلات بانکی باید به حدی کاهش یابد که سرمایه ­گذاری در این صنعت سودآور باشد. همچنین موانع دریافت تسهیلات بانکی به حداقل کاهش یابد.
    ۹- سعی در افزایش کارایی دولت از طریق کاهش بروکراسی و مقررات دست و پاگیر در امر تولید
    ۱۰- تصحیح نظام مالیاتی بهصورتیکه اقتصاد از حالت وابستگی به درآمدهای ارزی حاصل از فروش نفت خارج شود.همچنین با توجه به اهمیت صادرات در زمینه ارزآوری برای کشور، ارائه تسهیلات ویژه به صادرکنندگان مانند بخشودگی مالیاتی و ارائه جوایز صادراتی میتواند مفید باشد. البته پرداخت جوایز صادراتی در واقع نوعی ج
    بران ضرر و زیان هزینه های افزایش یافته سالیانه به دلیل نرخ تورم و تعرفههای بالای صادرات کالاهای ایرانی به بازارهای جهانی است تا صادرکنندگان ایرانی بتوانند از این طریق سهم خود را در بازارهای بین المللی حفظ نمایند. بنابراین تداوم پرداخت جوایز صادراتی توسط دولت میتواند بخشی از کمبود نقدینگی واحدهای نساجی را جبران کند. البته جهت توسعه صادرات محصولات نساجی، افزایش کیفیت کالاهای صادراتی نسبت به مشابه خارجی و کاهش قیمت تمام شده آنها الزامی است.
    ۱۱- با احتساب تعطیلی ۵۲ روز جمعه، ۲۵ روز تعطیل رسمی در کشور و حداقل ۱۵ روز تعطیلات سال نو، جمعاً ۹۲ روز یعنی بیش از یک چهارم سال در ایران تعطیلات رسمی میباشد که بسیار زیاد است و به شدت در کاهش بهره وری مؤثر است. بنابرراین پیشنهاد میشود که مجلس تعطیلات سالانه را کاهش داده و یا به ۴۴ ساعت کار در هفته، حداقل ۴ ساعت اضافه نموده تا کاستی تعطیلات زیاد جبران شود.
    ۱۲- برای توسعه صنایع نساجی باید به برخی قابلیت ها و مزیتهای نسبی توجه نمود. برای مثال ایران در بخش الیاف مصنوعی دارای مزیتهای قابل ملاحضهای میباشد. چرا که مواد اولیه و منابع طبیعی آن در کشور فراوان و ارزان به دست میآید. بنابراین پیشنهاد میشود که سرمایهگذاریهای جدید به سمتی هدایت شود که افزایش تولیدات کشور در صنایع پتروشیمی و تولید الیاف مصنوعی را تضمین کند. البته منابع طبیعی فقط یک بعد از مزیتهای کشور است و باید در کنار آن قوانین و مقررات و بسترهای لازم جهت تشویق سرمایهگذار به سرمایه ­گذاری ایجاد شود.
    ۱۳- با توجه به اینکه قاچاق کالاهای نساجی مشکلات عدیدهای را برای نساجان کشور ایجاد کرده است، پیشنهاد میشود که اولاً با اقدامات مؤثر نیروهای انتظامی از طریق کنترل مبادی ورود کشور از جمله اسکلههای غیرمجاز و افزایش ریسک قاچاقچیان فرصت ارتکاب این جرم از آنها گرفته شود، ثانیاً عواملی که انگیزه قاچاق را بیشتر میکند از بین برود برای مثال بیکاری، فقر، بالابودن نرخ تعرفهها، پایین بودن کیفیت تولیدات داخلی و عدم رقابتپذیری آنها با مشابه خارجی همگی از علل قاچاق منسوجات میباشد که ریشه در مسایل اقتصادی دارند. بنابراین باید بتوان در کنار مبارزه انتظامی و قضایی، از راهکارهای اقتصادی جهت اصلاح ساختار اقتصادی استفاده نمود تا هرچه بیشتر انگیزه و تمایل به قاچاق منسوجات کاهش یابد.
    ۱۴- تشویق به سرمایهگذاریهای خارجی در ایران و ایجاد تسهیلات برای جلب سرمایه ­گذاری خارجی پیشنهاد میشود. البته سرمایه ­گذاری خارجی اگر با ورود تکنولوژی و کسب تجربه مدیریت حرفهای و ارتقاء سهم صادراتی در بازارهای خارجی همراه باشد، نتیجهبخش خواهد بود.
    ۱۵- جهت افزایش توان رقابتی و کیفیت محصولات داخلی، اعطای تسهیلات برای دسترسی به دانش فنی و واردات فنآوری و ماشینآلات جدید و ارائه آموزشهای لازم جهت استفاده از تجهیزات وارداتی پیشنهاد میشود.
    ۱۱- کاهش وابستگی صنعت به واردات از طریق ایجاد حلقه های مفقوده در صنایع و سعی در یکپارچگی اقتصاد
    ۱۲- استفاده از تکنولوژی مناسب با شرایط اقتصادی ایران و تکیه بر بومی کردن آن.

    1. توصیههایی برای بهبود بهره وری در سطح صنعت و در داخل بنگاه های تولیدی:

    ۱٫ واحدهای تولیدی با بکارگیری روش های مؤثر در افزایش بهره وری عوامل تولید، اندازه گیری و ارزیابی سطح بهره وری خود به صورت شاخصهای کمی و تحلیل تغییرات بهره وری و مقایسه سطح بهره وری عوامل تولید خود با سایر واحدهای تولیدی در شاخه های تخصصی یکسان، سطح بهره وری خود را بهبود بخشند.
    ۲٫ به منظور اندازه گیری و مقایسه مداوم سطح بهره وری هریک از عوامل تولید در شاخه های مختلف نساجی و دستیابی به استاندارد سطح بهره وری شاخه های مختلف این صنعت، باید مرکز واحدی ایجاد شود که به جمعآوری اطلاعات تک تک واحدهای نساجی پرداخته و این اطلاعات را طبقهبندی و پردازش کرده و در صورت نیاز به تجزیه و تحلیل نتایج و ارائه روش های بهبود به واحدهای مختلف با توجه به فضای خاص واحد تولیدی بپردازد.
    ۳٫ پرداخت دستمزد و ارتقای شغل کارکنان متناسب با مهارتهای شغلی و میزان تلاش و موفقیت در انجام وظایف محوله، با ایجاد انگیزه در کارکنان زمینه بهبود بهره وری کارکنان را فراهم میکند.

    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:36:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت

      تحلیل رابطه‏ی آزاد سازی تجاری و اشتغال زنان در ایران مطالعه‏ موردی کارگاه‏های بزرگ صنعتی- قسمت ۲۱ ...

    میانگین دوره(۸۵-۱۳۷۳)سال۱۳۸۵سال ۱۳۷۳فعالیت۱٫۷۱٫۴۹۱٫۶۴بهره‏وری نیروی کار در صنایع صادراتی۱٫۵۲٫۱۰٫۸۴بهره‏وری نیروی کار در صنایع غیرصادراتی

    بهره‏وری نیروی کار در صنایع صادراتی عبارتست از نسبت مجموع ارزش‏افزوده صنایع صادراتی به مجموع اشتغال صنایع صادراتی. برای صنایع غیرصادراتی نیز به همین ترتیب محاسبه شده است. با توجه به ارتباط مستقیم شاخص بهره‏وری نیروی کار با سرمایه سرانه، انتظار می‏رود با فرض ثابت بودن سایر عوامل، صنایعی که بهره‏وری کار آن‏ها بالاتر است، سرمایه‏برتر باشند. میزان بهره‏وری نیروی کار در سال ۱۳۷۳ برای صنایع صادراتی ۶۴/۱و برای صنایع غیرصادراتی ۸۴/۰بوده است، که حاکی از سرمایه‏بری صنایع صادراتی است. در سال ۱۳۸۵، بهره‏وری نیروی کار در صنایع صادراتی ۴۹/۱ و در صنایع غیرصادراتی ۱/۲ است که بیانگر آن است که صنایع صادراتی به طور عمده کاربرند. در کل دوره مورد بررسی، متوسط بهره‏وری نیروی کار در صنایع صادراتی ۷/۱ و در صنایع غیرصادراتی ۵/۱ بوده است که بیانگر آن است که صنایع صادراتی بطور متوسط سرمایه‏بر هستند. نکته دیگر آن‏که کاهش بهره‏وری نیروی کار در صنایع صادراتی در دوره ۸۵-۱۳۷۳ به‏دلیل اضافه شدن صنایع کاربر به صنایع صادراتی طی دوره مورد بررسی است که باعث شده متوسط بهره‏وری کل صنایع صادراتی کاهش یابد. از منظر دیگر، افزایش تعداد صنـایع صادراتی در فعالیت‏های مختلف به معنای گستـرش تجـارت درون‏صنعت در دوره ۱۳۸۵-۱۳۷۳ است.
    ۴-۳- بررسی وضعیت دستمزد نسبی زنان در کارگاه‏های صنعتی
    در قسمت قبل مشخص گردید سهم اشتغال زنان در صنایع مختلف تفاوت‏های زیادی با یکدیگر دارد. در این قسمت می‏خواهیم بررسی کنیم آیا رابطه آشکاری بین سهم اشتغال زنان و دستمزد نسبی زنان وجود دارد. انتظار می‏رود با کاهش دستمزد نسبی زنان، سهم اشتغال آن‏ها افزایش یابد. بر اساس جدول (۴-۸) که دستمزد نسبی زنان و مردان را در سال ۱۳۷۳ و ۱۳۸۵ نشان می‏دهد، دستمزد نسبی زنان در سال ۱۳۷۳ در اکثر صنایع کمتراز مردان است و تنها درصنعت تولید مواد و محصولات شیمیایی دستمزد نسبی زنان بیشتراست. البته در صنایع دباغی و تکمیل چرم و تولید چوب و محصولات چوبی و تولید زغال کک دستمزد نسبی برابر است. شایان ذکر است، دستمزد نسبی کمتر همیشه به معنای تبعیض دستمزدی نیست، زیرا ممکن است به‏دلیل سرمایه‏ی انسانی کمتر از نوع تجربه باشد، یعنی حتی اگرزنان در مقایسه با مردان، سرمایه‏ی انسانی آموزشی یکسان داشته باشند اما به‏دلیل سرمایه‏ انسانی تجربه‏ کمتر، دریافتی‏شان کمتر است. با ملاحظه آمارهای سهم اشتغال زنان و دستمزد نسبی زنان رابطه آشکاری بین این دو متغیر قابل تشخیص نمی‏باشد، یعنی صنایعی که بالاترین سهم اشتغال زنان را دارند لزوماً پایین‏ترین دستمزد نسبی زنان را دارا نیستند. در سال ۱۳۸۵ بالاتر بودن دستمزد نسبی زنان نسبت به مردان در صنعت تولید محصولات از توتون و تنباکو مشاهده ‏شده‏است و برابر بودن دستمزد زنان و مردان در صنایع دباغی و تکمیل چرم، تولید محصولات فلزی فابریکی، تولید ماشین‏آلات و تجهیزات طبقه‏بندی نشده در جای دیگر، تولید ماشین‏آلات مولد برق و تولید ابزار پزشکی و اپتیکی وجود داشته‏است. بر اساس آمارهای سال ۱۳۸۵ نیز رابطه آشکاری بین سهم اشتغال زنان و دستمزد نسبی زنان قابل تشخیص نمی‏باشد و برای تشخیص این رابطه نیاز به برآورد الگوی اقتصادسنجی است که در فصل بعد به بررسی آن می‏پردازیم. به‏نظر می‏رسد تفاوت‏های زیاد در سهم اشتغال زنان به‏ دلایل دیگری می‏باشد و دستمزد نسبی زنان عامل کم اهمیت‏تری است.
    جدول ۴-۸ – دستمزد نسبی زنان در سال‏های ۱۳۷۳ و ۱۳۸۵

    برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت tinoz.ir مراجعه کنید.

    عکس مرتبط با اقتصاد

     

     

     

     
    موضوعات: بدون موضوع
     [ 01:36:00 ق.ظ ]



     لینک ثابت