شکل۴-۳٫ نمودار پراکنش مربوط به رابطه­ استقامت عضلانی با BMI
فرضیه شماره ۳: بین انعطاف پذیری با BMI دانش ­آموزان دختر ۱۲ تا ۱۴ساله ارتباط معنی­داری وجود دارد.
به منظور بررسی فرضیه شماره­ ۳، از آزمون معنی­داری ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. همان طور که در جدول ۴-۷ مشاهده می­ شود، بین متغیر انعطاف­پذیری و شاخص توده بدن(BMI) شرکت کنندگان رابطه­ معنی داری وجود ندارد(۰۵/۰< p، ۰۳۴/۰- = r). بنابراین، فرض صفر(H₀) مبنی بر فقدان ارتباط معنی­دار بین انعطاف پذیری با BMI تأیید می­ شود.

جدول ۴-۷٫ نتایج آزمون ضریب همبستگی بین متغیر انعطاف پذیری با BMI

متغیر

شاخص­ های آماری

شاخص توده بدن(BMI)

انعطاف پذیری

همبستگی پیرسون®
سطح معنی‌داری (Sig)
تعداد(N)

۰۳۴/۰-
۵۵۹/۰
۳۰۰

فرضیه شماره۴: بین استقامت قلبی- تنفسی با WHR دانش ­آموزان دختر ۱۲ تا ۱۴ساله ارتباط معنی­داری وجود دارد.
برای بررسی فرضیه شماره­ ۴، و معنی­داری ارتباط بین استقامت قلبی- تنفسی با WHR شرکت کنندگان از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. براساس نتایج این آزمون که در جدول شماره­ ۴-۸ ارائه شده است، بین دو متغیر فوق رابطه­ مستقیم معنی­دار بسیار ضعیفی وجود دارد(۰۵/۰> p، ۰۱۸/۰=r). بنابراین، فرض صفر(H₀) مبنی بر فقدان ارتباط معنی­دار بین استقامت قلبی- تنفسی با WHR تأیید نمی­ شود.
جدول ۴-۸٫ نتایج آزمون همبستگی بین متغیر استقامت قلبی- تنفسی با WHR

متغیر

شاخص­ های آماری

نسبت دورکمر به دورلگن(WHR)

استقامت قلبی- تنفسی

همبستگی پیرسون®
سطح معنی‌داری (Sig)
تعداد(N)

^*۰۱۸ /۰
۰۰۳/۰
۳۰۰

* همبستگی معنی دار (۰۵/۰> ^*P)
شکل۴-۴٫ نمودار پراکنش مربوط به رابطه­ استقامت قلبی- تنفسی با WHR
فرضیه شماره­ ۵: بین استقامت عضلانی با WHR دانش ­آموزان دختر ۱۲ تا ۱۴ساله ارتباط معنی­داری وجود دارد.
برای بررسی فرضیه­ شماره­ ۵، از آزمون معنی­­داری ضریب همبستگی استفاده شد. براساس نتایج آزمون ضریب­همبستگی که در جدول شماره­ی۴-۹ آمده است، این فرضیه تأیید گردید. تحلیل­آماری نشان داد که بین استقامت عضلانی با WHR شرکت کنندگان ارتباط معنی­دار و منفی نسبتاً ضعیفی وجود دارد(۰۱/۰> p). بنابراین، فرض صفر(H₀) مبنی بر فقدان ارتباط معنی دار بین استقامت عضلانی با WHR تأیید نمی­ شود.
جدول ۴-۹٫ نتایج آزمون ضریب همبستگی بین متغیر استقامت عضلانی با WHR